¿Cómo aprender ante el autismo? Según la OMS (organización mundial de la salud) Los trastornos del espectro autista (TEA) son un grupo de complejos trastornos del desarrollo cerebral. Este término genérico abarca afecciones tales como el autismo, el trastorno desintegrador infantil y el síndrome de Asperger. Estos trastornos se caracterizan por dificultades en la comunicación y la interacción social y por un repertorio de intereses y actividades restringido y repetitivo, Se calcula que uno de cada 160 niños tiene un TEA. Esta estimación representa una cifra media, pues la prevalencia observada varía considerablemente entre los distintos estudios. No obstante, en algunos estudios bien controlados se han registrado cifras notablemente mayores. La prevalencia de TEA en muchos países de ingresos bajos y medios es hasta ahora desconocida. Según los estudios epidemiológicos realizados en los últimos 50 años, la prevalencia mundial de estos trastornos parece estar aumentando. Este proyecto es un juego que busca favorecer el aprendizaje de las vocales y los colores, para niños con TEA (Trastorno del espectro autista) de una manera divertida y sencilla de comprender, contemplando las condiciones de los niños con dicho trastorno. Otro de los objetivos de nuestro proyecto es dar a conocer ¿Qué es el autismo? Ya que existe mucha desinformación acerca de este trastorno y también queremos que las personas entiendan que el autismo no es una enfermedad, solo son personas con una manera diferente de expresarse y aprender. Nuestro juego consiste en un dispositivo compuesto por 5 botones con las letras A, E, I, O, U, y una imagen cuyo nombre inicia con dicha letra. Cuenta también con un display, el cual mostrará las vocales y una palabra asociada a la misma. Por ejemplo, con la letra “A” se muestra la palabra árbol. De esta forma se favorece la asociación de las vocales, con palabras concretas, apoyado por la ilustración de un elemento sencillo que puede encontrar en su entorno próximo. La finalidad es que el niño o la niña, identifique las vocales y las relacione con objetos concretos, apoyando al proceso inicial de lecto escritura. Asimismo, este juego este está programado para poder ser modificado a manera de que, se consideren diversos factores y objetivos de aprendizaje, por ejemplo, agregando números, figuras geométricas, miembros de la familia, símbolos, etc. Aumentando el rango de conocimientos que el niño o la niña puede adquirir utilizando nuestro juego. Sabemos que uno de los principales rasgos característicos de una persona con Autismo, es la falta de concentración y su tendencia a distraerse, por lo cual, nos dimos a la tarea de hacer que nuestro juego reúna las características para lograr que el niño o la niña no desvíe su atención del juego y se mantenga atento y aprendiendo, algunas de las características que lo vuelven atractivo son: el uso de Leds de colores, botones de colores, un display que muestre las letras y una dinámica fácil de seguir.