Entende-se aprendizagem como resultado de aquisições que transformam o sujeito e o papel do professor no processo de aquisição da aprendizagem, entretanto o sistema utiliza a educação bancária que consiste em um modelo tradicional de ensino, em que os educadores apenas depositam conhecimento, sobre os educandos, diante disso os alunos não desenvolvem senso crítico e preparo para serem inseridos em meio a sociedade, o que demonstra ser uma educação obsoleta. Infelizmente, a falta de incentivo e o descaso com a educação acarretam em inúmeros problemas, já que os pais mandam os filhos para a escola na esperança de que estes possam ter melhores oportunidades futuramente, mas a realidade decepciona as expectativas dos responsáveis. Segundo o INEP a rede privada apresenta uma taxa de 5,1% alunos com idade acima do esperado no ensino fundamental e a rede pública tem 20,7% de alunos com idade acima da série no ensino fundamental. Essa distorção de idade-série apresenta dados mais alarmantes em regiões como Norte e Nordeste do Brasil, onde possui maiores índices de pobreza e vulnerabilidade social, além de principalmente falta de incentivo a educação, afetando inúmeras crianças com sonhos e desejo de aprender. E de acordo com o PISA, a nota geral do Brasil no ranking mundial de educação está entre as mais baixas do mundo nas três áreas avaliadas, matemática, ciências e leitura. Ou seja, o Brasil possui um déficit quanto a educação, por isso faz-se necessário uma solução para melhorar o ensino. Refletindo sobre a educação tradicional e os métodos de ensino, nos deparamos com metodologias ativas, que apresentam inúmeras qualidades relacionadas a implementação e a melhora de aprendizagem, ainda mais com a chegada da tecnologia e a geração Y e Z, que nascem imersas em um mundo que com um clique surgem incontáveis materiais e informações sobre determinados assuntos. E mesmo com tantos avanços em diferentes setores, a educação permanece a mesma, o ensino permanece o mesmo e por que não melhorar essas áreas e assim obtermos sucesso e equidade? Surgiu então, a ideia de propor uma reflexão sobre aprendizagem significativa por meio da inserção de metodologias ativas em aplicativo educacionais, afim de impactar a sociedade e implementá-las nas instituições, possibilitando um ensino de qualidade e realmente igualitário a todos os estudantes. Após os estudos e o fim da feira, temos como solução criar um aplicativo, que funcionará como ferramenta, abordando metodologias ativas para o desenvolvimento de crianças nos anos iniciais e assim o conteúdo estudado pela criança será fixado e se tornará significativo e dinâmico.