Esta pesquisa teve início em 2022 com o intuito de auxiliar estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) em processo de alfabetização, sabendo a importância dos materiais didáticos para o ensino dos estudantes, foi então elaborado o jogo pedagógico, Aprendizagem e Linguagem, para auxiliá-los. Com as poucas testagens realizadas no ano anterior, percebeu-se a aplicabilidade do material didático com estudantes dentro e fora do espectro autista, então, decidiu-se dar continuidade a este projeto neste ano, realizando novas testagens e elaborando uma versão virtual do jogo pedagógico. A partir das testagens feitas em escolas de ensino básico no ano de 2023, com o jogo em sua forma física, apresentou-se interesse por parte de professores a forma virtual do jogo, desta maneira o tema deste trabalho foi o desenvolvimento de uma versão virtual do jogo pedagógico, Aprendizagem e Linguagem, criado no projeto anterior para auxiliar estudantes com TEA em escolas de educação básica em processo de alfabetização. A importância da forma virtual é a fácil acessibilidade deste material, tendo um maior alcance de estudantes autistas dentro e fora do ambiente escolar, por isso, o objetivo de desenvolver uma versão digital foi justamente esse, realizar mais testes da versão física para ver sua aplicabilidade e então, passá-la para a sua forma virtual e ter uma abrangência maior de estudantes com TEA utilizando este jogo e promover uma inclusão com seus colegas fora do espectro autista. Para isso, foram realizadas visitas em escolas Municipais e Privadas das cidades de Novo Hamburgo e São Leopoldo, com turmas de primeiro e segundo ano do ensino fundamental, para aplicar o jogo físico.