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O Programa Gênero e Diversidade no Ambiente Escolar surgiu em 2015 diante do desconforto e descontentamento de parte dos alunos do IFRS- Campus Bento Gonçalves, visto que ocorriam diversos relatos de assédio e misoginia no ambiente escolar. Tais circunstâncias, atreladas ao protagonismo dos estudantes, foram essenciais para a criação do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Gênero e Sexualidade (NEPGS). Desde então, o núcleo revelou-se um espaço de acolhimento da comunidade escolar, bem como um precursor das ações afirmativas, visando propagar o respeito e empatia, conjuntamente promovendo a visibilidade a diferentes modos de ser e pensar. O projeto de pesquisa pretendeu analisar as ações implementadas pelo NEPGS BG, desde sua fundação até o presente ano de 2023. O foco residiu na avaliação das estratégias adotadas pelos seus membros para sensibilizar tanto a comunidade interna quanto externa à instituição escolar. Para que tais objetivos sejam alcançados, o projeto utilizou uma abordagem combinada de métodos qualitativos e quantitativos e se inicia com uma revisão bibliográfica abrangente sobre gênero e sexualidade no contexto escolar. Desse modo, observaram-se dados das Portarias, desde a fundação do núcleo, além da consulta em arquivos para identificar ações ligadas a ensino, pesquisa e extensão. Ademais, examinaram-se as ações realizadas pelo citado programa, incluindo reuniões, palestras, atividades artísticas e conteúdo produzido no Canal do YouTube do IFRS BG Campus Bento Gonçalves. Ao longo dos anos, o NEPGS BG evoluiu, estabelecendo regimentos internos, realizando ações de sensibilização, parcerias com a Prefeitura Municipal e cursos de formação em gênero e sexualidade. Houve a intensificação de apoio a pesquisas que acompanham as temáticas de diversidade, conduzindo reuniões regulares, mensais ou quinzenais, onde estudantes apresentavam resultados de estudos abordando tópicos como violência contra a mulher, maternidade compulsória, gênero e esportes, entre outros. Ademais, evidenciou-se o aumento de atividades artísticas, como exposições de fotos, intervenções no campus e o tradicional Sarau de Combate à LGBTQIAP+fobia. Destacaram-se ações como a confecção de materiais didáticos e educativos baseados nas mulheres que marcaram a história mundial, sendo esses doados a crianças em situação de vulnerabilidade no município. Apesar de seu impacto positivo, o NEPGS BG enfrenta desafios, incluindo as influências do período pandêmico e episódios de vandalismo relacionados aos materiais de divulgação produzidos. À vista disso, o núcleo e o programa se tornaram sinônimo de acolhimento e segurança, mostrando-se de extrema importância, em razão da abordagem de temáticas que instigam o pensamento crítico e desenvolvem a fundamentação e atuação dos direitos humanos no ambiente escolar. Palavras-chave: gênero e escola, NEPGS, diversidade, direitos humanos