A presente pesquisa, que envolve cálculos matemáticos vetoriais e programação eletrônica de um Arduino, busca estudar um meio de mensurar o peso das mochilas escolares de duas alças. Por consenso, a recomendação por ortopedistas tem sido a de que a carga suportada nas mochilas escolares não deva ultrapassar 10% do próprio peso corporal; entretanto vale salientar de que quando a situação é sobre as crianças, pouco menos de 6% da carga já é o bastante para que haja um desequilíbrio e um descontrole postural. Tendo em vista a presente situação, a solução para o problema será o planejamento de um dispositivo que seja capaz de medir o peso da mochila quando esta é submetida a um esforço que traciona as alças. O dispositivo acima proposto, chamado VECME, utilizar-se-á de dois acelerômetros e dois extensômetros para medir o peso da mochila pelo esforço longitudinal no reforço das alças. Os extensômetros partem do princípio de que se há uma deformação, também existe uma força que atua; o seu funcionamento se dá, a partir da medição na diferença de resistência. Os acelerômetros partem do princípio da lei de Hooke, o sistema de massa e mola, e basicamente podem medir inclinações com relação ao eixo vertical gravitacional. É importante relembrar, que crianças possuem maior probabilidade de carregar mais carga que o recomendado, portanto, o enfoque será para os que são mais frágeis, tendo em vista seu menor peso e por conseguinte, maior facilidade de sobrepor a carga nas costas; o trabalho mostrará a importância de que haja um zelo nas primeiras fases estudantis, levando em conta a pesquisa de Fernandes, que confirma com poucas palavras a relevância que a fase inicial escolar do indivíduo desempenha por uma vida inteira em sua postura. Palavras-chave: Carga; Desequilíbrio; Descontrole postural; Esforço.