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Nosso tema é sobre a busca de igualdade de gênero na política. Nos motivamos após acompanharmos diversos casos de abusos e assédios contra mulheres, como as mesmas são poucas em relação aos homens e o quanto sofrem ao exercerem seus cargos políticos, pelo motivo de serem mulheres, e estarem ocupando espaços que tecnicamente são destinados aos homens. Deste modo muitas outras mulheres que têm interesse em participar do ramo político acabam desistindo, com medo de serem assediadas e violentadas. Em nosso município, em 33 anos desde a emancipação, tivemos apenas 7 mulheres como vereadoras e 77 homens, os prefeitos eleitos todos foram homens. Alguns partidos acabam por forçar mulheres a participarem da política apenas para preencherem a cota mínima de 30%. A pergunta norteadora foi “como podemos contribuir enquanto estudantes do Ensino Fundamental, para promover a igualdade de gênero na política, e quais ações poderiam ser feitas para trazer ao conhecimento dos estudantes da EMEF Bernardo Lemke a importância da representatividade feminina na política no município de Nova Hartz. Nosso objetivo geral é aumentar a representatividade feminina na política, sendo essa não apenas para respeitar a porcentagem mínima prevista na lei, mas engajando mulheres que realmente sintam vontade de ocupar esse espaço. Os métodos utilizados foram pesquisa bibliográfica, de campo, qualitativa e quantitativa. Trouxemos uma exposição da Assembleia Legislativa (Procuradoria da Mulher), intitulada “Na minha escola não tem espaço para violência de gênero”. Enviamos um formulário às ex-vereadoras do município, para sabermos sobre como foram seus mandatos. Desenvolvemos duas rodas de conversa com ex-vereadoras sobre a sua vivência política. Participamos de uma reunião com a Procuradora da Mulher, na Assembleia Legislativa. Criamos um jogo baseado no livro “101 mulheres incríveis que mudaram o mundo” onde os alunos elaboraram mapas mentais sobre algumas mulheres que aparecem no livro (ativistas políticas) e jogaram “Quem sou eu?”, além de outras atividades pedagógicas como jogos online que criamos para envolver alunos do 4º ao 9º ano. Constatamos até o momento que é sim, com o desenvolvimento de projetos como este, que vamos conseguir alcançar a almCategoria EJAda democracia paritária e a igualdade de gênero futuramente. PALAVRAS-CHAVE: Igualdade de Gênero. Mulher. Política.