O nosso projeto é sobre os deficientes visuais no ambiente escolar. Este tema foi escolhido, porque queríamos entender melhor como funciona o aprendizado dos mesmos, sendo de extrema importância tratar deste assunto para mostrar para as pessoas o quanto é difícil a aprendizagem dos deficientes visuais, e que sim, podemos facilitar esse processo. Com base no problema de nosso projeto (Na escola, encontramos recursos suficientes para facilitar o aprendizado dos deficientes visuais?), temos o referencial teórico de Vanderlei Balbino da Costa, que traz a importância de uma qualificação preparatória de um docente, para atender deficientes. Também a necessidade das escolas possuírem recursos para a educação dos mesmos e a valorização desse ensino. E o outro de Fátima Inês Wolf de Oliveira, Vanessa Aparecida Biz e Maisa Freire, que fala sobre a confecção e utilização de recursos didáticos adaptados para deficientes visuais e de nossa entrevista com Bartira Badaraco, professora das salas de recursos dos deficientes visuais da zona leste de Porto Alegre, em que conseguimos informações muito importantes para o objetivo principal do nosso projeto, que seria o desenvolvimento de um jogo com desafios matemáticos, com materiais que contêm texturas e o braille, junto a nossa co orientadora Daisy Bondan, responsável pelo AEE (Atendimento Educacional Especializado) de nossa escola. O que queremos trazer com este jogo é a possibilidade dos deficientes visuais terem as mesmas oportunidades de aprendizado dos demais alunos, utilizando-se de recursos para que sua aprendizagem ocorra de uma forma mais eficiente.